Construimos
Diversión
Queremos provocar un cambio incorporando la teoría con la práctica. Para esto creamos contenido (Gamed-Base Learning) que reta a los alumnos a cumplir los objetivos estimulando su lado más creativo.
¿Qué nos diferencia de
otros colegios?
Fusión de dos metodologías educativas únicas (Constructivismo y Game-based learning)
Nuestros alumnos reciben clases de COODING a partir de los 5 años.
Educación holística
Programa Robusto
Visión creativa a partir de la implementación de la tecnología con un enfoque educativo
Modalidad educativa: “editor de campaña”
Formación constante del equipo docente
Maestros expertos en la educación
Rutina, estructura y habilidades sociales
Ambiente acogedor
Somos un colegio pequeño
(10-12 alumnos por clase)
Trabajamos en equipo (psicólogo, neurólogo, terapeuta, maestra, padres, alumno)
Club Hélice: espacio abierto al público durante las tardes
Promesa Educativa
Altos estándares en lenguaje
(leer y escribir)
Educación bilingüe
(inglés – español)
Altos estándares en matemática
Trabajo colaborativo
Pensamiento crítico
Resolución de problemas
Funciones ejecutivas
Valores Fundamentales
RESPONSABILIDAD
Habilidad de responder correctamente a los deberes y obligaciones.
PERSEVERANCIA
No darse por vencido y ser constantes en lo que se te pide aunque te cueste.
LEALTAD
Cuidar el honor de los amigos y de la familia.
TOLERANCIA
Es el talento de respetar las ideas, creencias y prácticas de otras personas que son diferentes o contrarias a las propias.
JUSTICIA
Obrar respetando la verdad, siendo sincero y dando a cada uno lo que corresponde.
Filosofía
Colegio Hélice es un ecosistema educativo inspirado por la pedagogía constructivista de Jean Piaget que favorece un aprendizaje activo e interno en continua interacción con el medio. Buscamos que nuestros alumnos vivan diariamente una experiencia única e inolvidable.
En palabras de Salen y Zimmerman, Game-based learning (GBL) es “un sistema en el que los jugadores (alumnos) participan en un conflicto artificial, definido por reglas, que produce un resultado cuantificable.” El GBL pretende establecer una serie de aprendizajes definidos. Se ha demostrado que un aprendizaje divertido puede ser más eficaz. El aprendizaje ocurre cuando el alumno está mentalmente involucrado e interactúa activamente dentro del juego, donde un equilibrio de desafío y posibles cursos de acción se proporciona.
